岐山，五丈原諸葛亮廟景區(qū)大門，京北大學考古專業(yè)大三學生姜浩和戴著厚眼鏡的陳教授并立而站，凝望著廟門上的橫幅：一詩二表三分鼎，萬古千秋五丈原。

“好一個五丈原諸葛廟，姜浩，你是岐山本地人，這一處風景區(qū)，你一定要好好給我介紹介紹?！标惤淌趲еθ菘粗?。

姜浩穿著樸素，臉上充滿朝氣，指著前面的風景區(qū)，說道：“教授，這五丈原風景區(qū)，包括諸葛亮衣冠冢，諸葛泉，姜維受命碑，司馬懿拜將臺，月英殿等，不過這些都是后人建造的，真正可看的，還是星落石，據(jù)說當年諸葛亮曾在此處觀星三宿，后隕落此處，令人唏噓?！?/p>

陳教授推了推眼鏡，往風景區(qū)里面走去，走到月英殿面前，陳教室停下腳步，對姜浩說道：“姜浩，你知道這一次我出來考古，為什么只帶你一人嗎？”

姜浩不假思索，說道：“教授需要一個本地人給你做向導，而我，又剛好是你學生?！?/p>

年近六十的教授陳觀搖搖頭，說道：“再過兩年，我就要退休了，可是學校的考古專業(yè)，每年的學生卻越來越少，若非我和李教授苦苦支撐，此專業(yè)就要被取消了，近幾年我教的學生當中，只有你對這個專業(yè)是感興趣的，其他人，都是為了混個學歷而已。

我聽說李教授那邊收了一個了不起的女學生，最近寫了一篇《校園風水布局論述》，頗得學者的贊賞，如果我也能帶出一個寫出一篇精妙文章的學生，說不定考古專業(yè)還能存在個十幾年，姜浩，你明白嗎？”

姜浩見陳教授一臉希冀地看著他，不由地露出感激之色，“陳教授的一番苦心，姜浩感激不盡，回學校之后，我一定會把此次考古經(jīng)歷撰寫成一篇文刊,并且一定會達成你的心愿，讓我們考古專業(yè)重新在全國火起來?！?/p>

“你的文字功底，不比任何人差，只是單憑我們考證諸葛亮六出祁山的出軍路線可能還有第三條，寫成論文，比李教授帶的學生寫的那篇校園風水文，還稍有不足，所以，我?guī)銇磉@一處風景區(qū)，是希望你能多感受一下歷史的厚重，找點靈感?！标愑^語重心長地拍了拍姜浩的肩膀，兩人在風景區(qū)緩緩觀游。

“教授，前面就是星落石。”姜浩指著前面一處臨崖的巨大石塊，扶著陳觀走了過去。

老教授隨意在一塊石板上坐了下來，被寒風一吹，反而更加精神，只是眼里有些滄桑，感慨道：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，姜浩，我考你一考，你可知五丈原禳星續(xù)命的故事？”

姜浩站于懸崖邊上，摸著被歲月腐蝕的石塊，盤坐了下來，說道：“教授，五丈原禳星的故事，源自羅貫中所寫三國演義，據(jù)說諸葛亮第六次出祁山與司馬懿戰(zhàn)于五丈原，夜觀星象自知身體不好不久于人世，所以用祈禳之法救自己的命，設下四十九盞明燈法陣，向天再借二十年，卻被不知情的魏延闖入，四十九盞等被風吹滅，不久之后，諸葛亮病死于五丈原，根據(jù)歷史考證，諸葛亮應該死于此處向北十五里?！标愑^點點頭，“所謂禳星續(xù)命故事，不過是世人感慨諸葛亮出師未捷身先死，杜撰出的故事罷了，當不得真，我們考古專業(yè)，需要講究歷史物證?！?/p>

聽了陳觀的話，姜浩默默點頭，心里卻藏著小時候祖公告訴他五丈原禳星續(xù)命的另一個版本：

諸葛亮自知命不久矣，于是用祈禳之法向天續(xù)命，他先在帳中外圍布下七七四十九盞小燈，代表二十八星宿加二十一宮命星，尋得北斗星位，用七盞大燈布下天罡七星陣，又用一本命燈置于法陣內部，若七日不滅，則可續(xù)命二十載。

第六日之時，司馬懿見北斗星暗，星月無光，獨一明星大亮，隨令郭淮大將偷襲蜀軍大營，而他則命司馬昭用一百零八巨石擺下衍行大陣，司馬懿坐于陣中，待諸葛亮擺下的天燈熄滅之時，用衍行大陣竊取了原本屬于諸葛亮的續(xù)命之道，燈滅之后，諸葛亮再次叫來姜維，將一身衣缽傳授于他。

相傳那一夜星宿移位，有星從天而降匯于一處，被世人成為星落石，也就是姜浩現(xiàn)在所在的地方。

“那司馬懿活到八十多歲，難不成真是因為竊取了諸葛亮續(xù)命的二十載？”

姜浩暗自嘀咕著，和陳教授來到了姜維受命碑處。

說是受命碑，其實只不過是一塊被歲月侵蝕的破石頭而已，安靜地躺在幾顆青木林里，比起月英殿，諸葛廟，拜將臺等，這里凄涼無比。