“哎，其實很簡單，就是從課桌那個高度，在空中轉(zhuǎn)體一周，再平穩(wěn)落地就可以了。體操的比賽里不是經(jīng)常有這個動作嗎？”
“然后呢？”
“周夢兒其實也會這一手，她是啦啦隊的人，跳上跳下都習慣了。但那天她發(fā)揮失常了，落地的時候沒站穩(wěn)，胳膊碰到了課桌腿。我們教室的課桌腿是鐵制的，一下子就割破了，流了不少血呢?！?/p>
我心中一凜，又是割傷。
可這樣一來，周夢兒不就成了單純的受害者了嗎？之前對她的懷疑，莫非要推翻？
但小牧接下來的話，讓我又大為震驚。
“周夢兒受傷后，我們都嚇了一跳，趕緊給她簡單包扎一下，然后送她去學校的醫(yī)務(wù)室?？傻搅酸t(yī)務(wù)室，醫(yī)生居然一下子就認出周夢兒了?！?/p>
“什么意思？”
小牧詳細解釋道：“這說明，醫(yī)生跟她很熟啊。我們學校的學生得病，一般都是去校外的藥房拿藥，很少去醫(yī)務(wù)室的。除非受傷流血這種事，去醫(yī)務(wù)室相對方便點?？蓪W校的醫(yī)生一眼就認出了她，還叫出了她的名字，問她怎么又受傷了。又！”
“她經(jīng)常受傷？”
“按邏輯來說，只有這個解釋了?！毙∧翍n心忡忡，“但我當時沒往心里去，周六也就沒跟你講。不過今天上午發(fā)生的這件怪事，讓我又想起來了?！?/p>
“你說。”
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